BLOG EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y PLÁSTICA

En la clase del dia 28 de noviembre hemos continuado con el Stop Motion, he pensado en hacer un paisaje para mis figuras. Por lo que he diseñado un paisaje con un río en donde unos patos huyen de la presencia humana a las orillas del río, pero cuando ven que este tiene comida se acercan a comer y luego se vuelven a ir.

En la clase del día 25 de noviembre, hemos comenzado con la actividad del Stop Motion. Para ello he empleado plastilina de diferentes colores para crear diferentes figuras.

En la clase de hoy hemos expuesto todos los cuadros realizados y hemos ido viendo los puntos fuertes y débiles de cada uno de ellos.

En la clase del día 18 de noviembre continuamos pintando y dándole color a nuestro cuadro.                             Finalmente, el cuadro quedo de esta manera

En la clase del día 11 y 14 de noviembre, comenzamos a dibujar sobre el lienzo nuestro boceto. A medida que íbamos terminándolo comenzaríamos a pintar sobre el. Los materiales que teníamos que traer fueron: lienzo, pinceles, pinturas acrílicas, paletas, trapos

En la clase del día 7 de noviembre, la profesora explico como íbamos a elaborar un cuadro sobre un lienzo. El primer paso sería salir de clase y dibujar en un papel un paisaje de la universidad que iba a ser representado sobre el lienzo. En mi caso tras dar una vuelta por la universidad elegí que iba a plasmar sobre el lienzo una foto frontal de la biblioteca, por lo que hice un boceto sobre un papel.

En la clase de hoy, hemos realizado un teatro por parejas con nuestras marionetas. La historia que he contado se ha basado en un acontecimiento de Pablo en el que dibuja lo que ha observado de su amigo Gerardo, un niño de campo muy aficionado a los tractores. En el dibujo Pablo representa las manos de su amigo Gerardo ensuciadas por haber estado en contacto con el tractor.

En estas dos clases, hemos pintando nuestra marioneta con acuarelas utilizando colores primarios y secundarios. Después, he utilizado encuadernadores para dar movimiento a la marioneta poniéndolas en diferentes articulaciones para que se pueda mover. 

En la clase de hoy, hemos comenzado a elaborar nuestra marioneta con las medidas que tomamos en la clase anterior. Como se puede ver en las fotos, he dibujado cada parte del cuerpo por separado para luego poder unirlas y lograr que tenga movimiento.

En la clase de hoy, hemos tomado las medidas de nuestro cuerpo para luego trasladarlas a nuestro diseño de marioneta. Las medidas cogidas han sido de la cara (ancho y largo), del cuello, del hombro a la muñeca, la mano, la cintura, de la cintura a la rodilla, de la rodilla al tobillo y por último el pie.